韦艳艳      副教授

研究生招生专业：生物课程与教学论、学科教学（生物）

研究方向：生物课程与教学论、生物学教师教育、生物微格教学研究

出生日期：1982年3月

联系方式：E-mail: 315506219@qq.com

通信地址：广西桂林市雁山区雁中路1号

教育与工作经历

教育经历：

1994.9-2000.7   广西百色田东中学

2000.9-2007.7   广西师范大学生命科学学院  本科、硕士（导师：杨华）

2014.9-2015.7   华南师范大学教育科学学院 访问学者（导师：黄甫全）

2017.0-2023.12 华中师范大学生命科学学院  博士（导师：崔鸿）

工作经历：

2007.7-2009.12    生命科学学院助教

2009.12-2013.12  生命科学学院讲师

2013.12-至今        生命科学学院副教授

人才称号/学术头衔/社会兼职

1.广西首批“国培计划”和“区培计划”专家库成员

2.2012年被评为广西师范大学第一批骨干教师成长支持计划人选

3.2013年入选“广西高校青年教师教学业务能力提升计划”

4.2014年评为广西师范大学第四届教学新秀

5.2019年获得诚华青年教师奖

6.2021、2024年广西师范大学优秀硕士生指导老师

7.全区中小学实验教学说课活动评委及指导专家

8.《中学生物学》杂志通讯员

教学情况

本科生课程：《中学生物课程与教学论》、《中学生物实验研究》、《基础教育课程改革》、《教师职业技能训练》《生物微格教学》

研究生课程：《生物教学案例研究》、《教师职业技能训练》《中学生物课程标准与教材分析》、《生物教育测量与评价》、《生物教育研究方法》

科研情况

近年主持课题：

1.广西教育科学‘十四五’规划2023年度课题《指向高中生物学学科核心素养测评的试题开发研究》（立项编号：2023A118）

2.2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于‘教、学、评’一致性的《教师职业技能》课程的实践研究”（编号：2023JGB128）

3.2023年广西研究生教育创新计划项目“科教融合视域下农村生物科技活动教学案例研究”（立项编号：XJCY2023022）

4.2021年广西高等教育本科教学改革工程项目“卓越教师需求下生物师范生信息化教学能力提升的研究与实践”（2021JGB139）

5.广西师范大学2021年课程思政示范课程建设项目“中学生物课程与教学论”（立项编号：RC2100001154)

6.广西师范大学2022年研究生课程思政示范课程建设项目“生物教学案例研究”（op2100001254)

7.2020年广西研究生教育创新计划项目“基于核心素养的中学生物实验创新研究”（立项编号：XJGY2020009）

教学成果奖：

1.《农村初中生物“四位一体”课外实践活动模式创新与实践》获全国基础教育教学成果奖二等奖（排名第二）

2.农村初中生物“四位一体”课外实践活动模式创新与实践获广西基础教育自治区级教学成果奖一等奖（排名第二）

3.《“一、一、六、三”创新创业教育新模式的构建与实践》获广西高等教育自治区级教学成果奖二等奖（排名第五）

4.《“项目式学习+竞赛驱动”初中生物实践活动开展的实践研究》获桂林市基础教育教学成果奖一等奖（排名第二）

5.《“一理念一激活三协同三提升”生命科学类本科专业实践育人模式的创新探索》获广西师范大学第十届教学成果奖一等奖（排名第十）

6.2022年校级首届教师课程教案比赛中荣获理工科组二等奖

7.2020年（第2届）广西大学生计算机设计大赛优秀指导老师

8.指导全国大学生生命科学竞赛（2021）广西赛区《雁纺—魂引节气，衣缀四时》二等奖、全国三等奖

9.2019 年广西师范大学诚华青年教师奖

10.2020 年广西师范大学在线教学优秀教师

11.2020-2024年连续四年获广西师范大学本科课堂教学优秀教师

12.指导学生参加各级各类教师技能比赛获奖50 余项。

近年来主要论著

专（编）著：

1.第二主编《信息技术与初中生物学教学的融合创新》（华中师范大学出版社）2019年

2.参编《中学生物学实验教学与实验研究》（科学出版社）2020年

3.参编《走向智慧课堂》（广西师范大学出版社）2021年

4.参编《高中新课程实施与案例分析》被评为广西师范大学十大优秀教材2009年

5.参编《小学科学教学设计与实施》（上海交通大学出版社）2023年

论文：

1.《信息技术下“探究影响酶活性的条件”的教学设计》

2.《基于核心素养的高中生物实验优化研究》

3.《科学教学中渗透生命教育的探讨——以浙教版初中科学为例》，

4. 手绘型微视频在高中生物选择性必修课中的应用》、

5.《2023 年全国高考甲卷理综 29 题分析及教学建议》等75篇。